Những Lợi Ích Tuyệt Vời Mà Cờ Vua Mang Lại Cho Trẻ

TẠI SAO NÊN CHO TRẺ EM NÊN HỌC CỜ VUA - LỢI ÍCH CỦA VIỆC HỌC CỜ VUA

Như Quý Phụ Huynh đã biết Cờ vua là một môn thể thao trí lực, là cuộc đấu trí chủ yếu giữa hai đấu thủ trên phạm vi bàn cờ. Trong quá trình thi đấu, hai đấu thủ không chỉ đua tranh với nhau về năng lực thi đấu (sự chuẩn bị thể lực, kỹ thuật, chiến thuật, chiến lược và tâm lý thi đấu), mà còn là sự đấu trí quyết liệt về năng lực tính toán, sự phán đoán sự đáp trả của đối phương sau mỗi nước cờ.Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA

Với đặc thù là một môn thể thao trí tuệ, lượng vận động chủ yếu là lượng vận động tâm lý tác động trực tiếp vào quá trình tư duy của người tập, cho thấy sự tác động rõ nét của môn cờ vua đến năng lực trí tuệ nói riêng (đặc biệt là năng lực tư duy) và các năng lực tâm lý nói chung.ờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA 
h Của VUA 
-          Nhóm năng lực tư duy logic;Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA 
-          Nhóm năng lực tư duy khái quát;Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA 
-          Nhóm năng lực chuyển đổi tư duy ngôn ngữ;Lợi Ích Của Việc Học Cờ Vua Đối Với Sự Phát Triển Trí Thông Minh - TÁC DỤNG CỦA CỜ VUA 
-          Nhóm năng lực tư duy sáng tạo.

Với Chương Trình Đào Tạo khác biệt ứng dụng các kỹ năng cần thiết lòng ghép cùng bộ môn cờ. Trung Tâm Cờ Quốc Tế muốn các con không những phát triển tài năng cờ, phát triển chuyên môn mà còn phải hoàn thiện về mặt nhân cách cũng như trí tuệ của mình. Nhằm mục đích phát triển toàn diện hơn về mặt chuyên môn cũng như hoàn thiện nhân cách về mặt con người. Với tiêu chí " Người Giỏi Cờ Phải Giỏi Về Nhân Cách". Hai tiêu chí này phải cùng xong hành để trở thành một Tài Năng Việt thực thụ.

Vì vậy thời điểm tốt nhất để quý phụ huynh cho bé tiếp cận với cờ tốt nhất là ở giai đoạn từ 4-6 tuổi, thời điểm này là thời điểm trí não phát triển rất nhanh chóng và là giai đoạn để hình thành tích cách của bé về sau. Sau đây là 1 số các lợi ích sau khi bé tiếp cận với bộ môn cờ vua.

GIÁ TRỊ VÀ LỢI ÍCH CỦA CỜ VUA MANG LẠI CHO TRẺ

1. Học cờ vua giúp rèn đức, luyện tài

1. Tập an tĩnh: Trước ván cờ, ngồi vững chắc, quân đi nhẹ, chớ thành tiếng
2. Tập lễ phép: Bắt tay nhau, trong ván cờ, cần lễ độ, đánh cờ xong, cất như cũ
3. Giữ quy tắc: Quân trắng trước, quân đen sau, lần lượt đi, không thay đổi
4. Tập ung dung: Chưa tới lượt, vẫn ngồi vững, đến lượt mình, ung dung bước
5. Tập công bằng: Người xem cờ, không can dự, người đánh cờ, tự mình chơi
6. Tập không hoãn: Nghĩ kỹ càng, mau quyết đoán, nếu ân hận, khó chơi cờ
7. Trọng dụng cụ: Người yêu cờ, tất kính cờ, đồ chơi cờ, nên quý báu
8. Tâm bình tĩnh: Thắng không kiêu, bại không nản, mạnh không sợ, yếu không khinh

2. Học cờ vua, học cách cải thiện thái độ và suy nghĩ

1. Tự tin: Có lòng tin, sẽ ung dung, không nhầm lẫn, dễ thành công
2. Lạc quan: Thắng với bại, nên vui vẻ, có tiến bộ, nói lời hay
3. Tập trung: Khi học hỏi, tâm nhãn đến, lúc đánh cờ, ngồi ngay ngắn
4. Kiềm chế: Khi đắc ý, hình chẳng quên, khi nguy hiểm, tâm chẳng loạn
5. Nỗ lực: Gặp cao thủ, chiến dũng cảm, có ý chí, không khó khăn
6. Cầu tiến: Xưa ta yếu, nay đã mạnh, càng nỗ lực, mạnh thêm sáng
7. Biết ơn: Ơn cha mẹ, ơn thầy bạn, ta tiến bộ, công mọi người
8. Vui khoái: Ba người đi, tất có thầy, người có tốt, mới được vui
9. Hợp tác: Bàn cờ nhỏ, đất trời to, nhìn đại cục, hiểu tổng quát
10. Nhã nhặn: Ngồi thẳng thắn, tay đi nhẹ, có phong độ, người người khen

3. Học cờ vua giúp trẻ sửa tính cách nhanh hơn

1. Ngay thẳng: Nên kính cờ, giữ công bằng, học đạo cờ, được nhân phẩm
2. Tự lập: Đã chơi cờ, nên tự lập, chẳng nhờ người, được tính quý
3. Rõ ràng: Muốn thắng cờ, phải rõ ràng, nếu tập trung, sẽ thấy hết
4. Chăm chỉ: Cờ muốn tiến, phải chăm chỉ, luyện tập nhiều, được tiến bộ

4. Học cờ vua giúp sáng trí

1. Sức suy nghĩ: Xem thời thế, luận thần cơ, cách nghĩ cờ, thật có ích
2. Sức nhớ dai: Tập theo mẫu, bày hình cờ, cách nhớ cờ, dùng nhiều chỗ
3. Sức tưởng tượng: Gió gặp mây, rồng vờn hổ, hình của cờ, biến vô cùng
4. Biết Văn-Sử: Xương Quan Công, nhà Tạ Công*, sử với cờ, vẫn liên quan

5. Giỏi Toán-Hình Học: Chơi cờ tưởng, khám phá mới, ghi nhớ lâu

5. Học cờ vua làm cho cảm thấy cuộc sống có ý nghĩa hơn

1. Liên tưởng: Đêm cờ so, thông trăm nhà, hiểu ngàn người, rõ cổ kim
2. Ý nghĩa chung: Đem cờ giảng, có biện chứng, đạo rõ lẽ, lẽ rõ nghề
3. Cảnh giới: Cảch giới cờ, tâm bình thường, sẽ nhẹ nhàng, bỏ thắng thua
4. Mục đích: Chơi cờ để hiểu xã hội, yêu nhân sinh, được tu dưỡng

HỆ  THỐNG TRUNG TÂM CỜ QUỐC TẾ

----------------------------------------------------------------------------------------------------

*** TP. Hồ Chí Minh ***

- Trụ sở : 61 Đường D5, Phường 25, Quận  Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh

- Quận 3: 37 Đường số 4, Cư xá Đô Thành, Phường 4, Quận 3, TPHCM

- Quận 9 : 2A1 Đường 359, Phường Phước Long B, Quận 9, TPHCM

*** Bình Dương ***

- Thuận An : A1B101 Khu Đô Thị Becamex - Khu Việt Sing - Thuận An - Bình Dương

- Thủ Dầu Một : Số 1, Đường CMT8, Phường Chánh Nghĩa, TP.Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dương

-----------------------------------------------------

Web : www.daycovua.edu.vn - www.hoicovua.vn - www.hoccovua.stt.vn
Email : coquocte@gmail.com
HOTLINE : 090.264.1618

Read More

CÂU CHUYỆN BÓ HOA VÀ BÀI HỌC DẠY CON ĐẦY Ý NGHĨA 

Bạn sẽ bỏ ra 10.000 đồng cho con mình mua hoa tặng một người lạ gặp trên đường chứ?

Vào tuần lễ 20.10, hẳn là thị trường hoa và quà tặng ở Việt Nam nhộn nhịp lắm! Các trang báo cũng đưa nhiều tin bài liên quan đến ngày Phụ nữ Việt Nam. Tôi tình cờ đọc được bài viết “Ý nghĩa những loài hoa tặng mẹ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10″ trên báo mạng. Câu đầu tiên “Bó hoa tươi tặng mẹ” ngày 20/10 không chỉ là lời chúc tới mẹ mà còn thể hiện tình yêu và lòng biết ơn của người con tới mẹ trong dịp lễ sắp đến.” đã khiến tôi nhớ đến câu chuyện mình được chứng kiến ở Canada liên quan đến hoa, đến ngày Lễ Tạ Ơn!

Đã lâu lắm rồi tôi mới trải qua Lễ Tạ Ơn ở Canada, dễ chừng cũng đã 10 năm.  Ngoài gà tây, khoai tây nghiền và không khí gia đình sum họp, tôi được nghe kể một câu chuyện có thật vô cùng dễ thương và cảm động.

Ảnh minh họa

Bạn sẽ bỏ ra 10.000 đồng cho con mình mua hoa tặng một người lạ gặp trên đường chứ?

Chị họ tôi làm chủ một tiệm làm đẹp cho phụ nữ, mặt bằng thuê trong Walmart, có thể gọi là một siêu thị phổ biến ở Canada.

Hai hôm trước ngày Lễ Tạ Ơn, khoảng chiều muộn, tiệm của chị họ tôi đang đông khách vì chị em đi làm về tiện đường tạt qua làm đẹp trước khi về nhà.  Người thì làm móng tay, người mát xa mặt, kẻ tỉa lông mày, v.v..  Người ra nguời vào tấp nập, và dĩ nhiên chị họ tôi cũng phải luôn tay luôn miệng tiếp khách.  Hôm nay thiếu một thợ nên mọi thứ cứ rối tung cả lên.  Không ai để ý có một cậu bé trạc 6-7 tuổi len chân vào, đến trước mặt chị họ tôi đĩnh đạc đưa tặng bó hoa.

Chị họ:  Con muốn tìm mẹ à?  Để cô đưa vào trong tìm?

Cậu bé:  Dạ, không ạ.  Con muốn tìm cô mà.

Chị họ (ngạc nhiên lục lọi trong ký ức xem cậu bé này con người bạn nào):  Ủa, cô có quen con hả?

Cậu bé:  Dạ không.  Đây là lần đầu tiên con nói chuyện với cô nhưng con thấy cô làm ở đây nhiều lần rồi ạ.  Con với mẹ hay đi siêu thị mua đồ ăn ở đây lắm.

Chị họ (bắt đầu lo lắng, dáo dác nhìn quanh):  Vậy mẹ của con đâu rồi?  Sao con lại ở đây một mình?

Cậu bé (giơ tay chỉ về phía trước):  Mẹ con đang tính tiền bên kia kìa…

Chị họ (nhìn theo hướng tay cậu bé chỉ và bắt gặp mẹ cậu bé đưa tay vẫy):  Nhưng sao con lại tặng hoa cho cô?

Cậu bé:  Dạ, tại vì hôm nay là ngày Lễ Tạ Ơn

Mẹ cậu bé (vừa đẩy chiếc xe siêu thị tới):  Chào chị, tên tôi là Rosanne.  Tôi cho con trai tôi 10 đô la để mua hoa và bảo hôm nay là ngày lễ Tạ Ơn, con đem hoa tặng ai cũng được.  Tôi cũng không biết trước là con trai tôi chọn cô là người nó muốn tặng hoa.

Trong buổi ăn tối, chị đã kể cho tôi và mọi người nghe câu chuyện trên.  Thì ra, khi nghe mẹ bảo con chọn một ai đó, không phải là nguời thân trong gia đình hay người con quen biết, để tặng bó hoa, cậu bé liền nghĩ ngay đến chị họ tôi. Cậu bé có giải thích là vì mỗi khi đi siêu thị, lúc tính tiền nhìn qua, lúc nào cũng thấy chị họ tôi tươi cười với khách.  Nhưng hôm nay, lúc nhìn quanh tìm người để tặng hoa, cậu bé bắt gặp gương mặt ít cười, có ít nhiều căng thẳng của chị. Cậu bé nghĩ, hoa sẽ mang nụ cười quen thuộc về trên gương mặt chị và thế là quyết định ngay đem tăng bó hoa đó cho chị.

Mười đô la để dạy con biết chia sẻ, biết mang niềm vui đến cho người khác, biết cảm thông và biết quan tâm.  Bạn sẽ bỏ ra 10,000vnd cho con mình mua hoa tặng một người lạ gặp trên đường chứ?  Bạn có đủ ‘mạo hiểm’ với điều này?

Ảnh minh họa

Ông bà, cha mẹ và thầy cô giáo quan tâm chăm sóc con trẻ mỗi ngày.  Chúng ta mua quà, nấu các món ăn ngon, và nổ lực hết mình để trẻ lớn lên luôn cảm thấy được yêu thương.  Khi làm vậy, chúng ta có cảm thấy vui không?  Dĩ nhiên là có rồi!

Theo các nghiên cứu, chúng ta cảm thấy vui hơn và muốn sống tốt hơn khi chúng ta làm nhiều điều tốt cho người khác.  Đó có thể là sự quan tâm với con, học trò, gia đình, bạn bè hay cộng đồng.  David Brooks có viết trong bài báo đăng trên New York Times – Nice Guys Finish First (tạm dịch là Người tốt bụng về đích trước), những người có lòng trắc ẩn và tốt bụng thường sẽ là những người thành công.

Bắt đầu bằng những gợi ý đơn giản dưới đây nhé:

– Khi xem TV hay xem phim chung với con, nói chuyện trao đổi ‘Nếu bố / mẹ là nhân vật đó, chắc bố /mẹ cũng cảm thấy buốn lắm.  Nếu có ai làm thế với con, con sẽ cảm thấy như thế nào nhỉ?’.  Điều này giúp trẻ đặt mình vào tình huống của người khác, từ đấy biết cảm thông và chia sẻ hơn.

– Nhà có em nhỏ, hướng dẫn con trở thành ‘trợ lí’ đắc lực giúp bố mẹ chăm sóc em.  Nuôi thú cưng cũng là cách bạn tạo cơ hội cho con thương yêu nâng niu các con vật nhỏ bé hơn mình.

– Cảm ơn con khi con có những hành động biết quan tâm lo lắng cho người khác.  Có thể là cái xuýt xoa thổi giúp tay mẹ bớt đau vì một tai nạn nhỏ trong bếp.  Hay chạy nhanh mở cửa cổng khi thấy bố đi làm về trên xe chất đầy đồ nặng, v.v..

– Giúp con chọn một dự án nhân đạo, thiện nguyện phù hợp để tham gia.  Có thể nhỏ bé như đi dạo bộ với 1 cụ đầu xóm mỗi cuối tuần hay cùng bố mẹ đến thăm và chơi với các em mồ côi.

Nhưng ngày mai hay ngay bây giờ, bạn hãy bỏ ra 10,000vnd cho con bạn mua hoa tặng môt người nào đó trên đường.  Rồi bạn sẽ thấy niềm vui cho đi ‘truyền nhiễm’ lắm.  Niềm vui của người được nhận sẽ lan sang con bạn, niềm vui của con bạn là nguời cho sẽ lan sang bạn, rồi niềm vui của bạn sẽ được đem vào buồi ăn tối gia đình…  Chúng ta hãy dạy cho con về tình thương, về sự sẻ chia, về việc quan tâm bắt đầu từ những người thân cho đến những người trẻ không quen nhé.  Hãy tạo cơ hội cho trẻ được là người ‘cho đi’ chứ không phải chỉ là người ‘được nhận’.  Chúng ta không thể nuôi dưỡng nên những đứa trẻ hạnh phúc nếu chúng ta chỉ biến các con thành những người ‘được nhận’.  Trao cho trẻ cơ hội làm người ‘cho đi’ cũng chính là trao cho trẻ thêm cơ hội làm người hạnh phúc!

Về phần tôi, tôi được chị họ tặng lại bó hoa vì chị biết tôi rất ‘yếu lòng’ với hoa.  Còn tôi đem câu chuyện này kể lại vì cũng muốn thực hành ‘cho đi’ theo gương của cậu bé đáng yêu trên.  Bây giờ bó hoa nhỏ bé có dăm bông cúc và 1 cành sa lem tím trở nên lung linh rực rỡ hẳn lên (ảnh đính kèm là hoa thật của cậu bé!).

Nguyễn Trần Nghi Tuệ – Cộng đồng Together We Share

Read More

Những tài năng của cờ vua Hà Nội đi tập huấn tại Nga

Những tài năng của cờ vua Hà Nội đi tập huấn tại Nga

Với mục tiêu để những kỳ thủ trẻ tài năng có bước nhảy vọt về trình độ, CLB Cờ vua Hà Nội đã lên kế hoạch tập huấn nước ngoài cho các VĐV trẻ giàu triển vọng.

Theo đó những cái tên vừa gây ấn tượng ở giải vô địch cờ vua các nhóm tuổi trẻ thế giới 2015 vừa được tổ chức tại Hy Lạp gần đây như Trần Tuấn Minh, Trần Minh Thắng đã được CLB cờ vua Hà Nội lên kế hoạch tập huấn tại nước ngoài trong thời gian tới.

Kỳ thủ Trần Tuấn Minh được đầu tư trọng điểm Trong số 3 kỳ thủ này của cờ vua Hà Nội, Trần Tuấn Minh là kỳ thủ thi đấu thành công nhất khi có chiến thắng quan trọng ở ván 11 để từ vị trí 16 sau ván 10 lên đứng vị trí thứ 9 nhóm tuổi U18 mở rộng nam. Trong khi đó người em trai, Trần Minh Thắng đã thi đấu không thành công ở ván cuối khi chỉ giành được trận hòa và đứng vị trí thứ 46 nội dung U16 nam mở rộng. Bên cạnh 2 anh em họ trần, trong danh sách đầu tư trọng điểm của cờ vua Hà Nội còn có kỳ thủ Lê Tuấn Minh. Theo kế hoạch, địa điểm tập huấn của các kỳ thủ Hà Nội trong thời gian tới được ưu tiên là Nga, nơi có trường phái cờ vua phù hợp với các kỳ thủ này. Trao đổi với báo chí, Lãnh đạo bộ môn cờ vua Hà Nội cho biết nếu không được đầu tư mạnh trong 1-2 năm tới thì các kỳ thủ trẻ của Hà Nội sẽ bỏ lỡ cơ hội bật vọt về trình độ.

Read More

Hàng nghìn vận động viên dự Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc

Thi đấu vòng loại môn cầu lông nam. (Ảnh: Quý Trung/TTXVN)

Sáng 7/11, tại Trường Đại học Thể dục, Thể thao Bắc Ninh (thị xã Từ Sơn-tỉnh Bắc Ninh), Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Thể thao Đại học và Chuyên nghiệp Việt Nam tổ chức khai mạc Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc lần thứ V-2015.

Tham dự buổi lễ có đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Liên đoàn Thể thao cùng hơn 2.000 cán bộ, huấn luyện viên, vận động viên đến từ gần 60 trường Đại học, Học viện, Cao đẳng trong cả nước. 

Phát biểu tại lễ khai mạc, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa nhấn mạnh bên cạnh việc giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị và những kiến thức văn hóa, việc giáo dục thể chất là nhiệm vụ vô cùng quan trọng trong nhà trường nhằm phát triển đội ngũ nhân lực có trí tuệ phát triển cao, thân thể cường tráng đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 

Đại hội Thể thao sinh viên được tổ chức theo định kỳ 4 năm một lần, là hoạt động thể thao truyền thống của sinh viên; đồng thời là ngày hội biểu dương sức mạnh của sinh viên cả nước, nhằm tiếp tục duy trì và đẩy mạnh phong trào rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại, thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên.

Bên cạnh đó, đây là cơ hội để các sinh viên giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, nâng cao chất lượng và thi đấu thể thao, phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng tài năng thể thao cho đất nước. 

Thi đấu vòng loại môn bóng chuyền nam. (Ảnh: Quý Trung/TTXVN)

Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc 2015 gồm 9 môn, được chia làm 2 giai đoạn. Giai đoạn 1 đã được tổ chức trong tháng 10/2015 với môn bóng đá, thu hút gần 100 đội bóng đến từ các trường Đại học, Học viện, Cao đẳng trên cả nước. 

Vòng chung kết được tổ chức tại trường Đại học Tôn Đức Thắng (Thành phố Hồ Chí Minh) và đội Đại học Huế giành ngôi vô địch.

Giai đoạn 2, được tổ chức từ ngày 7-13/11 tại trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh với 8 môn thi đấu gồm Bóng bàn, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Cờ vua, Điền kinh và thể thao Quốc phòng, Taekwondo, Vovinam, thu hút hơn 2.000 cán bộ, huấn luyện viên, vận động viên đến từ gần 60 trường Đại học, Học viện, Cao đẳng trong cả nước tham gia tranh tài

Read More

GIÚP TRẺ TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN LÀNH MẠNH VÀ TÍCH CỰC 

Đánh giá bản thân là kỹ năng thẩm định thừa nhận giá trị chúng ta có. Ở trẻ nhỏ khả năng này hình thành và phát triển khi con ở độ tuổi mẫu giáo và chịu ảnh hưởng từ người lớn. Ý nghĩa thực sự của đánh giá bản thân tốt là:

–              Có nhìn nhận tốt về bản thân mình

–              Có thái độ tích cực

–              Phần lớn thời gian đều hài lòng về bản thân mình

–              Có cái nhìn đúng đắn, thực tế và khách quan

Ban đầu sự hình thành kỹ năng này đến từ gia đình những nhận xét như: “Con là đứa trẻ hư”, “Bin là đứa lì lợm, bướng bỉnh”, “Chíp ăn tham”…chỉ là cách đánh giá từ hành vi của trẻ ở thời điểm nhất định, nhưng lại là những đánh giá sơ khai nhất để hình thành khả năng tự đánh giá bản thân trẻ dưới con mắt của người lớn. Dần dà theo thời gian con có thái độ công nhận những ý kiến này và tự mặc định bản thân là như thế.

Ngay từ đầu cha mẹ cần xây dựng sự đánh giá lành mạnh và khách quan từ chính bản thân mình, từ các thành viên trong gia đình góp phần tạo nên cái nhìn và đánh giá bản thân lành mạnh ở trẻ. Đến tuổi đi nhà trẻ, mẫu giáo khả năng tự đánh giá bản thân của con bị ảnh hưởng bởi thầy cô và bạn bè, những người con gặp và giao tiếp hàng ngày . Từ những biểu hiện của con mà ta có thể nhìn nhận được khả năng đánh giá của con đang ảnh hưởng từ đâu để kịp thời uốn nắn, định hướng.

YÊU THƯƠNG VÀ CHẤP NHẬN là một yếu tố đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình hành sự đánh giá bản thân lành mạnh của trẻ.

Sự yêu thương và chấp nhận này cần được cha mẹ bộc lộ thể hiện để con cảm nhận từ đó hình thành khả năng đánh giá bản thân đúng đắn, không mang tính chụp mũ phiến diện cảm tính. Về mặt này không chỉ cha mẹ  cả những người có tiếp xúc và gây ảnh hường tới con như  thầy cô, bạn bè, người thân cũng cần thể hiện tình yêu thương và chấp nhận  giúp tạo nên môi trường lành mạnh giúp con đánh giá tích cực về bản thân.

Cha mẹ  đừng quên:

– Yêu thương con mình một cách không điều kiện;

– Bộc lộ tình yêu, sự chấp nhận của bạn với trẻ thông qua các cảm xúc, sự quan tâm, lo lắng;

– Hãy dành thời gian ở bên con mình: để chơi đùa, làm việc và cùng nhau thư giãn;

– Hãy chỉ ra cho con bạn thấy rằng bạn yêu thương trẻ bằng cách ôm trẻ vào lòng;

– Hãy khen ngợi trẻ khi trẻ đạt được điều gì đó và nói với trẻ rằng bạn yêu trẻ.

1.Biểu hiện của trẻ tự ý thức về bản thân sai lệch:

–              Trẻ quá tự ti hoặc quá kiêu ngạo

–              Trẻ luôn sợ sai: không dám làm không giám nói

–              Chỉ chơi với những bạn giỏi hoặc xinh đẹp

–              Trẻ thường đưa ra những nhận xét không tốt về người khác

–              Trẻ luôn thấy mình quan trọng

2. Giúp trẻ học cách tự ý thức về bản thân và đánh giá một cách khách quan:

Để biết cách đánh giá bản thân mình một cách đúng đắn, đầu tiên đứa trẻ phải học cách đánh giá người khác.

Sự đánh giá riêng của đứa trẻ về người khác về những cử chỉ và những phẩm chất của họ phụ thuộc vào hai yếu tố:

* Sự đánh giá của trẻ phụ thuộc vào thái độ, tình cảm của trẻ đối với người khác:

Chuẩn thái độ, hành vi mà trẻ có được từ chính các câu chuyện kể, đặc biệt là truyện cổ tích: trẻ phân biệt tốt xấu qua chính hành động, hành vi của các nhân vật cổ tích qua đó hình thành khái niệm về hành vi tốt xấu của đứa trẻ, bên cạnh đó là tình cảm chủ quan của đứa trẻ: yêu thích ai đó thì người đó tốt, không yêu thích thì người đó xấu.

* Sự đánh giá của đứa trẻ phụ thuộc vào sự đánh giá của người lớn:

” Mẹ tớ bảo tớ không nên chơi với bạn ấy, vì bạn ấy không tốt, bạn ấy hay đánh tớ”

” Mẹ tớ bảo cô A dữ lắm”

Chính những câu chuyện cổ tích và sự đánh giá của người lớn cung cấp cho trẻ những chuẩn mực quy tắc hành vi để đánh giá.

Đứa trẻ càng lĩnh hội được những chuẩn mực và những quy tắc hành vi thì chúng càng trở thành những thước đo để đứa trẻ sử dụng trong việc đánh giá người khác và tự ý thức về bản thân mình.

Vì vậy, người lớn cần giúp hình cho trẻ chuẩn mực và quy tắc hành vi đánh giá một cách khách quan nhất. Giúp trẻ phân biệt hành vi tốt, xấu, nhận ra được cái đúng, sai trong mối quan hệ hàng ngày. Từ đó giúp trẻ không chỉ biết nhìn nhận các hành vi một các đúng đắn mà còn biết nhận ra cái sai để sửa đổi.

Bên cạnh đó, người lớn cũng cần làm gương cho trẻ trong việc sử dụng lời nói, hành động để đánh giá người khác một cách tích cực, khách quan và tế nhị.

3.Bảng tự đánh giá bản thân (5-8 tuổi)

CleverKids có sưu tầm được mẫu đánh giá bản thân cho trẻ từ  5 – 8 tuổi, cha mẹ có thể in ra và cho con tự đánh giá bản thân thông mẫu đánh giá với hình ảnh và chỉ dẫn rõ ràng bằng cách nhấp vào link dưới đây để tải về và in cho con tự đánh giá và ngay tối nay.

Read More

TẬP CHO TRẺ LÀM VIỆC NHÀ THEO TỪNG ĐỘ TUỔI TỪ 2 – 12 TUỔI

VIỆC NHÀ THEO TỪNG ĐỘ TUỔI CHO TRẺ TỪ 2 – 12 TUỔI

Một thế hệ tài năng, giàu trách nhiệm, kỷ luật và đầy lòng yêu thương đang ra đời bởi sự quan tâm rất đúng lúc của bố mẹ hiện đại. Một trong những ví dụ cần phải kể đến là việc dạy con làm việc nhà. Các chuyên gia Montessori  khuyên rằng làm việc nhà là cách giúp trẻ vận động cơ thể và hình thành nhiều đức tính tốt trong tương lai. Nhưng nên cho trẻ làm gì, khi nào và những công việc phù hợp với sức vóc và hiểu biết của trẻ thì bố mẹ nên tham khảo những công việc sau đây.

Cùng chúng tôi liệt kê công việc cho trẻ làm từ 2 – 12 tuổi ở trẻ qua minh họa bằng hình ảnh dưới đây:

1. Trẻ từ 2 – 3 tuổi:

Trẻ trong độ tuổi này rất ham thích khi được làm việc nhà cùng gia đình, giống như một trò chơi mới mẻ và nhiều hấp dẫn với con. Nhưng nhanh chán và bỏ dở bố mẹ cần động viên để con có thể học xong một công việc và tạo thành thói quen cho con. 9 công việc bố mẹ có thể dạy con trong độ tuổi này là:

– Cất đồ chơi vào hộp

– Xếp sách lên giá

– Mang quần áo bẩn bỏ vào máy giặt

– Bỏ rác vào thùng

– Thu nhặt cành cây nhỏ

– Vắt khăn mặt

– Dọn bàn ăn

– Vứt bỉm/ tã bẩn

– Lau bụi bẩn

2. Trẻ từ 4 – 5 tuổi:

Ở độ tuổi này các kỹ năng cơ thể đã hoàn thiện hơn, bạn ít phải lo lắng trong việc giao cho mà con không làm được. Nhưng vấn đề xảy đến là tâm lý con đã phát triển và định hình cho mình việc thích và không thích làm, cái tôi cũng bắt đầu được nhen nhóm qua việc tiếp xúc với môi trường giáo dục mầm non và nhà trẻ. Con sẽ làm việc nhà nhưng không thích sự chỉ bảo của bố mẹ. Điều quan trọng là sự kiên nhẫn và nhẹ nhàng chỉ dạy con từ từ. Rồi trẻ sẽ làm tốt công việc mà bố mẹ giao phó.

3. Trẻ từ 6 – 7 tuổi

4. Trẻ từ 8 – 9 tuổi

5. Trẻ từ 10 – 11 tuổi

6. Trẻ từ 12 tuổi trở lên

Bố mẹ lưu tâm cùng con làm việc nhà nhé. Ngoài những công việc trên bố mẹ có thể bổ sung vào danh sách những công việc tương tự mà trẻ có thể làm được. Hãy luôn theo sát để con làm tốt từng việc nhỏ nhất, giúp con rèn luyện nhiều đức tính tốt cho mai sau.

Nguồn: afamily

Read More

61 đoàn tham dự Đại hội thể thao sinh viên toàn quốc 2015

GD&TĐ - Sáng nay (5/11), tại Trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh, Ban chỉ đạo, Ban tổ chức Đại hội thể thao sinh viên toàn quốc lần thứ V – năm 2015 đã tổ chức gặp mặt báo chí và giới thiệu về Đại hội.

Đại hội lần thứ 5 năm 2015 được tổ chức làm hai giai đoạn.
Giai đoạn 1 thi đấu trước môn bóng đá và đã kết thúc cuối tháng 10/2015;
Giai đoạn 2 sẽ tranh tài tại trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh từ ngày 2 - 13/11 với hơn 2.000 cán bộ, HLV và VĐV đến từ 61 ĐH, Học viện, trường ĐH, CĐ trong cả nước và thi đấu ở 8 môn là: Bóng bàn, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Cờ vua, Điền kinh và Thể thao quốc phòng, Taekwondo, Vovinam.

Ông Ngũ Duy Anh - Vụ trưởng Vụ công tác HSSV (Bộ GD&ĐT), ông Nguyễn Đại Dương - Hiệu trưởng trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh, trưởng BTC - chủ trì cuộc gặp mặt.Ông Nguyễn Đại Dương - Hiệu trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh, trưởng BTC Đại hội - cho biết: “Để tạo điều kiện thuận lợi cho các đoàn về tham gia tranh tài, BTC đã bố trí bộ phận đón tiếp tại trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh để nhận hồ sơ, làm thủ tục cấp phát thẻ vận động viên... cho các đoàn sao cho nhanh nhất.
Do ký túc xá của nhà trường không đủ chỗ ở cho các vận động viên nên Ban tổ chức đã giới thiệu những khách sạn gần trường để các đoàn lựa chọn sao cho được thuận tiện và hợp lý nhất.
Đồng thời, trước đó, Ban tổ chức cũng đã làm việc với các số khách sạn để có một mức giá phù hợp, cũng như đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong suốt thời gian các đoàn lưu lại tại Từ Sơn - Bắc Ninh...”
Theo Ban tổ chức, ngoài buổi lễ khai mạc mang đậm chất sinh viên diễn ra vào sáng 7/11, trong quá trình diễn ra Đại hội sẽ có một đêm giao lưu “Gala sinh viên” nhằm gắn kết các vận động viên, cũng như kết nối, giao lưu thêm tình đoàn kết, cũng như học hỏi kinh nghiệm trong học tập, rèn luyện thể thao giữa các trường tham dự Đại hội sẽ được tổ chức vào tối 11/11 tại Nhà thi đấu của trường ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh hứa hẹn sẽ rất hấp dẫn, sôi nổi với các đoàn đến tham dự Đại hội lần này... 

Đại hội Thể thao SV toàn quốc là hoạt động thể thao truyền thống của SV được tổ chức theo chu kỳ 4 năm một lần nhằm đánh giá chất lượng công tác giáo dục thể chất cũng như các phong trào hoạt động thể thao ngoại khoá của sinh viên trong các ĐH, Học viện, Trường ĐH, CĐ cả nước.

Đại hội đồng thời thúc đẩy phát triển mạnh mẽ SV tham gia phong trào tập luyện, thi đấu các môn thể thao, từ đó phát hiện những tài năng thể thao trong sinh viên nhằm tiếp tục bồi dưỡng đào tạo và tập huấn để tham dự những giải thể thao sinh viên trong nước và quốc tế; các giải đấu trong nước, đặc biệt đại hội thể thao các cấp, trong nước và quốc tế do Ngành Văn hoá – Thể thao và Du lịch tổ chức.

Đại hội cũng rút ra kinh nghiệm thúc đẩy hoạt động rèn luyện thể thao gắn với nhiệm vụ bồi dưỡng khả năng an ninh, quốc phòng của sinh viên.

Xuất phát từ mục đích ý nghĩa đó, từ năm 1999 đến nay Bộ GD&ĐT, Hội thể thao Đại học và chuyên nghiệp Việt Nam phối hợp với các đơn vị đăng cai tổ chức Đại hội theo chu kỳ 4 năm một lần.

Nguồn: http://giaoducthoidai.vn/

Read More